El encuentro, con entrada libre y gratuita, tendrá lugar el sábado 25 de septiembre en la localidad cántabra de Argüeso (España) y pretende establecer un debate en torno a la escuela rural, la educación y la tecnología.

El I Encuentro de Educación y Tecnologías en entornos rurales contará con la participación de diversos representantes de la comunidad educativa que aportarán diferentes modelos para responder a las necesidades de un entorno diferente.

¡Accede a la página del evento!

El sitio www.piensa.edu.sv  es un portal  del Ministerio de Educación de El Salvador, que aborda la temática referida al uso adecuado de las TIC y del celular, para enfrentar los peligros, amenazas y abuso a la niñez y a la juventud que se encuentra expuesta a ser víctima de delincuentes que se aprovechan de las redes sociales en internet para delinquir en contra de la población más vulnerable.

El Informe Horizon Iberoamérica 2010 es una iniciativa de la Universidad Oberta de Cataluña con sede en Barcelona, y del New Media Consortium (NMC) . Este consorcio es una organización sin ánimo de lucro que aglutina unas 250 universidades, empresas y museos de todo el mundo, entre las cuales hay muchas de las universidades más prestigiosas. Su misión es impulsar la innovación en la enseñanza mediante la exploración y la aplicación de los medios y las tecnologías emergentes.  Si bien estos informes comenzaron en 2004, es la primera vez que se realiza una edición especial para el ámbito iberoamericano del proyecto de referencia.

El Consejo Asesor estuvo constituido por 40 expertos que debatieron sobre cuáles son las tecnologías existentes que pueden tener un mayor impacto en la educación superior de Latinoamérica, España y Portugal y cuya integración puede contribuir a la mejora de la educación superior en tres horizontes futuros (un año o menos, dos a tres años y cuatro o cinco años).

Las distintas tendencias y retos fueron discutidos en Puebla los días 14, 15 y 16 de abril de 2010 . A partir de estos intercambios surge este informe que podrá constituirse en el punto de partida de la discusión en los ámbitos relacionados de todos los países.

 "(....) Es el deseo del Consejo Asesor, así como de los autores del informe, que este sea tomado como un documento de trabajo, como una pizarra que se reescribe y que pretende estimular una reflexión transversal sobre el uso de la tecnología en la educación dentro del contexto iberoamericano. Como un documento de trabajo abierto, el informe es un punto de encuentro de distintas visiones de futuro, así como una forma de fijar las tendencias más destacadas por un conjunto de expertos. No es, pues, un pronóstico sobre el futuro, ni es tampoco un manifiesto vinculante para políticos y cargos competentes con capacidad de decisión. Es una opinión. Una opinión, eso sí, fundamentada por años de experiencia e investigación en la materia y, ante todo, acordada y consensuada. ...(...)"

Se puede acceder al Informe final (Formato PDF) desde
http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report-ib.pdf
La labor del Consejo Asesor se archiva y puede ser revisada en el wiki del proyecto:
http://ibero.wiki.nmc.org.

Traemos a nuestra blog la referencia de un interesante debate que ha surgido a partir de una noticia publicada en el diario Clarín. Bajo el título "Sin castigar el error, logran que menos alumnos repitan" el diario argentino hacía referencia a un programa aplicado en 132 escuelas del país que presenta como logro la reducción de un 66% de la cantidad de repetidores en un periodo de 3 años.

Luis Miguel Iglesias, profesor de matemáticas, recogió la noticia en su blog aportando unos comentarios iniciales. A partir de esta entrada se ha generado un interesante debate educativo en el que están participando profesores y profesoras de ambos lados del océano.

Suscribimos las palabras de uno de los participantes, José Luis Castillo: "He logrado leerme todos los comentarios. Eso sí, los tendré que repasar porque creo que tienen tanta riqueza que este post va a ser una referencia, sin duda." Por ello lanzamos una invitación para la participación en este interesante debate... así que, aunque te avisamos de que cada vez es más intenso, porque desde que José Luis hizo esta afirmación se han incorporado treinta nuevos comentarios, sólo nos queda preguntarte... ¿vas a quedarte fuera?

El portal educativo educabolivia difunde la convocatoria con los nuevos cursos de RIATE. Se pretende a través de esta acción, encontrar profesado motivado y dispuesto a formarse tanto en el uso del software Geogebra, como en el área de las licencias y los derechos de autor.

Es una alegría para RIATE contar por primera vez con profesores de Bolivia, por lo que aprovechamos esta entrada para darles a todos la bienvenida. Esperamos que esta experiencia sea el comienzo de una colaboración fructífera.

El Premio Frida/eLAC 2010 pretende reconocer las iniciativas en el ámbito de la investigación e innovación digital que más contribuyeron al desarrollo de la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe en los últimos años.

Los 10 premios, que se entregarán en la III Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe entre el 21 y el 23 de noviembre en Lima, se dividen en 6 áreas temáticas:

• Educación
• Infraestructura e acceso
• Salud
• Gestión pública
• Sector productivo
• Instrumentos de políticas

Esta convocatoria se lleva a cabo gracias al apoyo del Registro de Direcciones de Internet para América Latina y el Caribe (LACNIC), el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), la Internet Society (ISOC) y la Comisión Económica para a América Latina y el Caribe (CEPAL).

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