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Friday, 22 January 2010 11:15

Encántame o piérdeme

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El pasado día 25 de Noviembre se realizó en Santiago de Chile el Encuentro de Informática Educativa Expo Enlaces 2009. Uno de los actos del mismo fue la charla que bajo el título "Encántame o Piérdeme" impartió Marc Prensky, creador del concepto de nativos e inmigrantes digitales. Para quienes no dominan el inglés es una estupenda oportunidad de seguir la conferencia ya que se encuentra doblada al español. Se trata de siete vídeos publicados originalmente en el canal youtube del Programa Enlaces

También se publicó en Expo Enlaces el PDF de la presentación que se muestra a continuación.

 

En RIATE hemos empezado a trabajar en el nuevo número del boletín virtual, Abre 1 en el que se propone abordar experiencias y reflexiones en torno a los modelos 1 a 1, proyectos que pretenden la integración de las TIC en las aulas a través de la dotación de un ordenador por alumno.


Gracias a los colaboradores y colaboradoras de la red, en noviembre se publicó Abre 0 en torno al lema “Textos sin fronteras” donde se aborda el tema de los contenidos abiertos en el ámbito educativo. Esta herramienta nos ha permitido estrechar los vínculos entre los miembros de la Red y compartir conocimiento.


Desde RIATE queremos continuar con esta experiencia por lo que animamos a las personas implicadas en el ámbito de la educación y las TIC a que presenten sus propuestas para poder continuar con el proyecto. Las secciones en las que se puede participar son:

  • Monográfico: eje central del Boletín. Ofrecer una serie de artículos en torno a las temáticas que van surgiendo de los intereses y actividades de RIATE, contenidos básicamente centrados en las TIC desde la perspectiva de la educación y la cooperación para el desarrollo. En este caso se desarrollará en torno a los modelos 1 a 1.
  • Realidades: descripción de experiencias en los diversos países. Analiza elementos como necesidades, planes de acción y experiencias surgidas de los proyectos 1 a 1. A través de este análisis se quiere conseguir un aprendizaje mutuo y una ampliación del panorama de posibilidades.

Para presentar cualquier propuesta o sugerencia no duden en escribir a This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it

 

Tuesday, 15 December 2009 10:26

Nombra en red

Written by Sandra

El Instituto de la Mujer ofrece acceso gratuito en su web al programa "Nombra en Red" que se instala en el ordenador como cualquier diccionario electrónico y que permite consultar las dudas para evitar utilizar lenguaje sexista en tus textos.

“Nombra.en.red” es una obra realizada a partir de distintos textos en los que se ha buscado las expresiones sexistas o que ignoran la presencia femenina, y ofrece alternativas: sustituir el masculino por un sustantivo genérico (personal, equipo, colectivo, público, gente); uso de sustantivos abstractos (profesorado, alumnado, clientela); cambios en la redacción o uso de perífrasis para evitar reducir al masculino una referencia.


Enlace para bajarte el programa (gratuito)


Para utilizar el programa bájalo a tu ordenador (es un archivo ejecutable .exe). Después instálalo haciendo click sobre el archivo.

 

 

 

 

Monday, 14 December 2009 10:29

Nombra

Written by Sandra

Nombra es el documento presentado por la Comisión Asesora del Lenguaje del Instituto de la Mujer con el objetivo de reflexionar sobre el papel de lo femenino y lo masculino en el lenguaje. Se trata de una revisión lingüística que abarca elementos como la corrección , la economía y la belleza relacionadas con las formas de uso que ignoran la condición sexuada del lenguaje. Con esta contribución se pretende nombrar de forma adecuada a las mujeres, los hombres, el mundo en el que viven y la relación entre estos.

 

 

CENATIC, proyecto estratégico del Gobierno de España con la misión de fomentar y difundir las TIC de fuentes abiertas en todos los ámbitos de la sociedad, continúa su campaña para mostrar a las diferentes Comunidades Autónomas las ventajas del software de fuentes abiertas de cara a la decisión que éstas han de tomar en el marco del programa Escuela 2.0. Tras haber analizado de manera exhaustiva las más importantes razones de carácter educativo, técnico y social, el centro acaba de hacer público un documento llamado “10 razones para elegir software de fuentes abiertas en la educación”, que pretende sea un conjunto de elementos a tener en cuenta por parte de aquellos que tienen que decidir acerca de la dotación tecnológica de los colegios e institutos en España.

El Código Abierto es un modelo educativo en sí mismo.
“ De las decisiones que se tomen hoy, dependerá cómo se eduquen tecnológicamente nuestros hijos”, comenta Miguel Jaque, director gerente de CENATIC, que considera que el proyecto Escuela 2.0 supone una oportunidad única para avanzar en la construcción de una sociedad de la información más justa y con mayores libertades.
El propio Jaque afirma que “el software libre y de fuentes abiertas se defiende con razones objetivas, y no sólo de ámbito tecnológico, sino también social y cultural como puede apreciarse en el decálogo que hemos elaborado y que estamos poniendo a disposición de todo el mundo”. En este sentido, comenta que las tecnologías abiertas “son un modelo educativo en sí mismo, libre, democrático, sostenible y tecnológicamente competitivo, que contribuye a formar a personas libres, independientes, críticas y autónomas, capaces en el futuro de elegir su opción tecnológica”
El documento también destaca la facilidad de adaptar las herramientas a las distintas lenguas, como ya han hecho comunidades autónomas como Galicia, Comunidad Valenciana y Cataluña, y permite la reutilización de estrategias educativas entre las diferentes comunidades y países, como en el caso de la Plataforma Agrega, tecnología española de fuentes abiertas que el Ministerio de Educación cedió recientemente al Reino Unido.

Una solución madura, con experiencias de éxito en el entorno educativo español.
“La mayoría de comunidades autónomas tienen proyectos en marcha en materia de software de fuentes abiertas”, ha comentado el directivo de CENATIC. El caso de Extremadura y Andalucía es referencia mundial ya que fueron pioneras en el uso de software de fuentes abiertas en la educación. En Andalucía, más de 300.000 ordenadores funcionan bajo la distribución linux Guadalinex permitiendo un ahorro de más de 180 millones de euros, y los nuevos 180.000 miniordenadores que se incorporarán este año lo harán también con este sistema operativo libre.
Pero además del ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, el documento resalta ventajas como su seguridad y la rápida evolución tecnológica de las tecnologías de fuentes abierta, que además, potencia la innovación de productos y servicios de empresas locales.

10 razones para elegir Software de Fuentes Abiertas en la educación.

  1. Contribuye a formar personas libres, independientes, críticas y autónomas.
  2. Permite enseñar con herramientas adaptadas a la realidad del alumnado.
  3. Crea una Comunidad de Conocimiento Compartido.
  4. Favorece en la persona la libertad de elección tecnológica.
  5. Evoluciona rápidamente y permite una eficaz solución de los problemas.
  6. Una solución madura, con experiencias de éxito en el entorno educativo español.
  7. Permite ahorrar costes en la implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos.
  8. Facilita que los alumnos dispongan en su casa de las mismas herramientas educativas que utilizan en su centro educativo, y de forma 100% legal.
  9. Garantiza la seguridad.
  10. Potencia la innovación de productos y servicios a través de empresas locales.

 

Para acceder al documento más amplio

http://web.cenatic.es/tinyurl/educacion.html

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