Error
  • JUser::_load: Unable to load user with id: 139

Por fin tenéis disponible el nuevo material de Educación Inclusiva: Personas con Tratornos del Espectro del Autismo publicado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. Han sido más de dos años de duro trabajo pero el resultado merece la pena: un material de calidad, válido para cualquier nivel educativo, basado en los conocimientos y experiencias de un excelente equipo humano y siempre orientado a la práctica educativa.

Como dicen los propios autores, el objetivo es facilitar unos conocimientos básicos sobre los Trastornos del Espectro del Autismo que permita a cualquier docente desarrollar una intervención educativa adecuada a estos alumnos y alumnas, en el marco general de la inclusión, aunando ciencia, ética y empatía.

Desde RIATE les damos la enhorabuena y os animamos a consultar y utilizar estos materiales que, como siempre, se distribuyen bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 España

 TEA

 

Friday, 19 April 2013 11:57

Cosechando el aprendizaje

Written by Amalia Dueñas

¡El 29 de marzo comienza la 7ª edición de formación! Una oportunidad más para que docentes de Iberoamérica descubran nuevas formas de trabajar en sus aulas. Y esta formación tiene aún más sentido entendida como una de las acciones que nos permiten capacitar a docentes para que extiendan el aprendizaje.

Con esta nueva oferta, en la que incorporamos varios cursos sobre Recursos Educativos Abiertos, pretendemos crear un plantel de profesores y profesoras que puedan asumir funciones tutoriales al adquirir los conocimientos y competencias necesarias que irán desarrollando a través de las distintas actividades que se les platean en cada curso.

En este sentido podemos decir que Cuba y Uruguay están ya en una nueva fase. Se encuentran replicando la oferta con recursos propios, gracias a la asistencia técnica de la Secretaría Ejecutiva de RIATE.

Desde Cuba se ha podido formar un grupo de profesores y profesoras en la utilización del asistente matemático GeoGebra, que ahora están en condiciones de replicar la preparación recibida en las distintas provincias del país. Precisamente en el mes de marzo se desarrolló otro taller sobre la utilización de este asistente, en el que la preparación y los materiales brindados por la Red fueron de enorme utilidad.

Pensamos continuar con estas acciones puesto que vemos que la iniciativa está germinando, esperando que la Red sigua creando sinergias que nos hagan crecer.

 

 

 

 

Imagen de Victor BezruKov, extraída de Flick. Licencia CC: BY / 2.0

Wednesday, 28 November 2012 12:08

¿Qué TICMotiva?

Written by Lucía Pérez Sanagustín

El equipo de RIATE España hemos elaborado un vídeo para que nos conozcas un poco mejor y sepas cuáles son nuestras áreas de trabajo y los valores que tenemos. Lo hemos preparado con mucha ilusión y queremos compartirlo contigo y con todos los países que forman la Red. Te invitamos a que lo veas y nos dejes tus comentarios.

 

video

 

Ahora te toca ser protagonista... Si te gustan las TIC y las utilizas en tu trabajo diario no te lo pienses más y cuéntanoslo. ¿Cómo? Muy sencillo: Envíanos tu vídeo, audio, foto o frase explicando Qué TICmotiva antes del 10 de diciembre. Con todas las aportaciones realizaremos un montaje final que publicaremos en la web.

¡Anímate y cuéntanos Qué TICmotiva! Puedes seguir la campaña en Facebook y a través de Twitter con el hastag #queticmotiva.

No dudes en consultar las bases.

Tuesday, 13 November 2012 11:12

Sello Buena Práctica Iberoamericana

Written by Amalia Dueñas

bp_iberoamericanas

Leer.es pone en marcha la edición del Sello Buena Práctica Iberoamericana #BPILeeres. Su objetivo es reconocer mensualmente las experiencias didácticas del ámbito iberoamericano que contribuyan, en sus respectivas lenguas oficiales y en cualquier área del currículo, a desarrollar la competencia en comunicación lingüística utilizando las TIC como herramienta de aprendizaje e Internet para su difusión.

Participa entrando aquí y consulta las bases, modalidades y requisitos. Además puedes registrar tu experiencia a través del formulario web.

Tu propuesta será evaluada por el comité de selección integrado por representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD), la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura (OEI), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), y la Red Iberoamericana de Portales Educativos (RELPE).

Ésta es sin duda una oportunidad para fortalecer las redes de profesionales y grupos de innovación. Podrás dar visibilidad a tus iniciativas, capaces de generar recursos didácticos que integren todas las alfabetizaciones (lectora, digital, mediática).

¡Comparte tus experiencias!

Thursday, 18 October 2012 09:26

Las 7 Competencias clave del docente del Siglo XXI | UNESCO

Written by

En el artículo anterior os presentamos la traducción al español del curriculum para docentes sobre alfabetización informacional y mediática, un documento guía de formación de presentes y futuros docentes sobre la aplicación educativa de las diferentes herramientas tecnológicas, creando un hilo conductor entre los medios más clásicos como televisión, radio, prensa escrita y los nuevos medios y versiones en torno a internet: publicidad online, juegos digitales, etc.

pizarra_UNESCO

Imagen de talcahuanofotos. Licencia BY- SA 2.0

Hoy os contamos las 7 competencias clave  que propone la UNESCO a los docentes que se forman en el programa Alfabetización Mediática e Informacional:

1. El profesor AMI entenderá el papel de los Medios y de la Información en la Democracia.

2. El profesor AMI comprenderá el contenido de los Medios y el uso que hacen las personas en su vida personal y pública.

3. El Profesor AMI sabrá acceder a la información de una manera eficaz y eficiente cuando lo requiera.

4. El profesor AMI evaluará de manera crítica la información y sus fuentes e incorporar la información seleccionada a la resolución de problemas y al análisis de ideas.

5. El profesor AMI manejará la tecnología y los medios tradicionales en la toma de decisiones.

6. El profesor AMI  situará el contenido de los medios en el adecuado contexto sociocultural.

7. El profesor AMI utilizará el conocimiento y las destrezas adquiridas para promover la alfabetización mediática e informacional entre los estudiantes

 

En la era de la global village es fundamental dotar al alumnado con herramientas y capacidades para aprender a aprender por lo que la UNESCO invita a los docentes de todo el mundo a prepararse y reflexionar profundamente sobre los retos y oportunidades que supone enseñar a través de medios digitales de forma crítica y constructiva.

¿Se te ocurre alguna competencia que falte? ¿Cambiarías alguna?

Page 1 of 7
Red Iberoamericana de TIC y Educación
Secretaría Ejecutiva: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778383 Ext.78748 E-mail: riate@ite.educacion.es
Salvo indicación expresa, todos los contenidos se distribuyen bajo licencia Licencia de Creative Commons.
YouJizzxnxx