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Intercambio de recursos

La implantación de modelos de licenciamiento abiertos nos brinda una oportunidad extraordinaria para avanzar en la construcción de un Patrimonio Digital Educativo Iberoamericano. RIATE impulsa la adopción de este tipo de licencias y favorece el intercambio de todo tipo de recursos educativos digitales. Todos estos procesos de intercambio suponen una oportunidad de enriquecer los catálogos nacionales y, además, de generar un tejido de producción educativa digital en el que especialistas de diferentes países pueden tejer redes de conocimiento e intercambio que son un elemento de desarrollo imprescindible en la sociedad del conocimiento.

Factor 21 es la denominación que le hemos dado a la constante que nos permitirá multiplicar los recursos disponibles, haciendo que cada aportación al patrimonio común se convierta en un componente de riqueza para cada uno de los países.

Cómo crear contenido, reutilizar obras ajenas y difundir tus trabajos de forma que otros puedan continuar usándolos.

Realizado por Jorge Oceja, Raúl Luna y Pascual Barberán.

Friday, 28 May 2010 08:33

Creación de materiales con eXeLearning

Written by Jorge Oceja

Cómo usar eXeLearning para crear materiales didácticos y exportarlos a distintos formatos: páginas web, paquetes para plataformas de aprendizaje, etc.

Realizado por Jorge Oceja y Raúl Luna.

Friday, 21 May 2010 15:12

Introducción a eXeLearning

Written by

exelearning

Aplicación del software eXelearning como herramienta de autor para la creación de materiales formativos abiertos.

Realizada por Ángel Alonso y Graciela Rabajoli aprovechando la experiencia de utilización de la aplicación acumulada en la Diputación General de Aragón (España) y el Plan Ceibal de Uruguay.

  • Acceso a la versión navegable
  • Paquete elp, para edición con exeLearning (73,8MB)
  • Paquete SCORM, para incorporar el objeto a Moodle (73,9MB)
  • Formato web comprimido, para subir a un servidor web y visualizar directamente (73,9MB)


Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons.

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