Error
  • JUser::_load: Unable to load user with id: 72

E-mail: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it

reaLos pasados días 20, 21 y 22 de junio se ha realizado en París el Congreso Mundial de Recursos Educativos Abiertos 2012 (REA) auspiciado por UNESCO.

Para nuestra región el desarrollo de recursos educativos abiertos es un elemento clave de desarrollo y mejora de la calidad educativa, ya que se trata de materiales gratuitos que los docentes pueden usar, copiar, adaptar a las características de sus grupos de alumnos y compartir libremente de acuerdo a sus propios intereses y necesidades. Son pues un factor decisivo para la generación del Patrimonio Digital Educativo Iberoamericano por el que venimos abogando desde RIATE.

Si te interesa acceder a los debates acerca de los beneficios de la educación abierta y libre, a las mejores prácticas a nivel mundial en políticas e iniciativas de este ámbito  y a las estrategias planteadas para ampliar su uso puedes consultar las Comunicaciones del jueves 21 y del viernes 22

También tienes la posiblidad de leer la versión en español (no oficial) de la Declaración de París de los REA, en la que se recomienda a los Estados fomentar el conocimiento y el uso de las REA y las licencias abiertas, promover su investigación y su adaptación en variedad de idiomas y contextos culturales, facilitar un entorno propicio para las TIC, etc.  La versión original en inglés puedes consultarla aquí  Puedes consultar una traducción de la declaración aquí.

Igualmente puedes consultar una encuesta realizada para el congreso sobre las políticas gubernamentales para la implementación de recursos educativos abiertos.

Desde RIATE suscribimos las propuestas que animan a los gobiernos a apoyar el desarrollo y la proliferación de este tipo de recursos, así como a reflexionar en torno a las acciones necesarias para desarrollar y acelerar el cumplimiento de los objetivos recogidos en la declaración.

Tuesday, 08 May 2012 13:24

Luces para Aprender

Logotipo de Luces para Aprender¿Sabías que existen más de 60.000 escuelas rurales en Iberoamérica que no disponen de suministro eléctrico? Sí, has leído bien, más de 60.000

Para poder mejorar la calidad de la educación impartida en ellas se hace imprescindible superar esta situación y este es el objetivo que se plantea la iniciativa Luces para Aprender. Se trata de un proyecto inserto en las Metas Educativas 2021 y auspiciado por la Orgnización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia y la Cultura (OEI) que surge de la XXI Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada en Asunción el 26 de septiembre de 2011.

Uno de los acuerdos adoptados fue: «Considerar de especial trascendencia para el avance del proyecto Metas Educativas 2021 la iniciativa "Luces para aprender", cuyo objetivo es llevar electricidad a través de paneles solares y dotar de computadores y de conexión a internet a todas las escuelas iberoamericanas que aun no la tienen, cuidando al mismo tiempo la formación de los maestros, la sostenibilidad del proyecto y el compromiso de las comunidades.»

El proyecto incluye cinco componentes principales: la dotación de paneles solares (tecnológico), la conectividad, la sostenibilidad del proyecto, la formación de docentes y la participación de la comunidad.

Entrando en el sitio web de Luces para Aprender puedes obtener más información sobre la iniciativa, conocer a sus embajadores, dialogar y difundirlo en las redes sociales e, incluso, colaborar económicamente para sostener el proyecto. De momento te dejamos con un vídeo de presentación que tal vez sea el germen de la película que se va a rodar sobre el desarrollo de la iniciativa y sus repercusiones en las comunidades afectadas.


Portada del Libro Azul Plan CeibalEl Plan Ceibal y la ANEP publican un libro que recoge un amplio conjunto de contribuciones que exploran aspectos variados de la importancia, el impacto y las posibilidades del uso de las TIC, con especial referencia a la experiencia de Ceibal.

Se pretende que esta compilación sirva a la comunidad para motivar la exploración del uso de las tecnologías, incentivando a la vez el surgimiento de nuevas metodologías y la investigación de su efectividad.

En tiempos en que tanto se discute y reflexiona sobre la educación es evidente que cualquier cambio profundo en la educación uruguaya pasa por pensar y reflexionar sobre el Plan CEIBAL, teniendo claro que no se ciñe a la entrega de computadoras sino que se trata de una política que busca democratizar el conocimiento.

El libro se está distribuyendo en soporte impreso a todos los centros educativos del país para que sirva como referencia a los docentes, autoridades y, en general, a todos los actores involucrados en el Plan CEIBAL.

Asimismo está disponible para su descarga en formato pdf desde 

 

formacionriateLos cursos de formación que RIATE pone a disposición del profesorado se han puesto en marcha durante esta semana. Durante los dos próximos meses docentes de diversos países de la región trabajarán en las aulas virtuales con la perspectiva de poder convertirse en agentes multiplicadores de la formación en cada uno de los países.

Gracias al compromiso y a la colaboración en la gestión entre las personas responsables de cada país ha sido posible la puesta en marcha de esta nueva convocatoria. Sin duda, sin la participación e implicación de los mismos no sería posible continuar con este proyecto.

En esta ocasión, contamos con un total de 170 docentes matriculados distribuidos de la siguiente forma en los diferentes cursos ofertados:

Denominación del curso  Participantes matriculados
GeoGebra en Educación Primaria 33
GeoGebra en la enseñanza de Matemáticas. Iniciación 80
GeoGebra en la enseñanza de matemáticas. Profundización 33
Creación, reutilización y difusión de contenidos en educación 24

Al igual que en anteriores ediciones, deseamos que los docentes participantes de los distintos países (Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Cuba, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, El Salvador y Uruguay) disfruten aprendiendo de una experiencia formativa que acabe mejorando su práctica educativa en el aula y nos permita ir consolidando equipos que puedan, en su momento, adaptar los cursos y replicar las experiencias.

Wednesday, 14 March 2012 09:38

GeoGebraTube

geogebratube

A punto de iniciarse los cursos sobre Geogebra convocados por RIATE, en los que participarán docentes de trece países latinoamericanos encontramos un recurso de reciente aparición que puede ser de gran utilidad para los cursantes o para cualquier otro profesor o profesora de matemáticas.

Se trata del repositorio oficial de recursos de Geogebra al que se ha denominado GeoGebraTube en el que se han clasificado varios miles de applets que abordan diferentes aspectos de las matemáticas.

Cuando se ingresa al sitio encontramos todo en inglés, pero podemos seleccionar el idioma español para que nos muestre la web. El cambio de idioma afecta sólo parcialmente a los contenidos de geogebra mostrados, ya que ahora nos presentará los contenidos en español pero también los que estén en inglés.

Es muy probable que el contenido matemático del applet sea perfectamente comprensible aunque esté en inglés o en otro idioma. Sin embargo, especialmente cuando las construcciones de geogebra van acompañadas de una hoja de trabajo, tal vez nos interese que nos muestre sólo contenidos en español para lo que se puede utillizar la "Configuración avanzada de idioma".

Además de calificar los recursos de acuerdo a su valoración y a su fecha de publicación también hay clasificaciones por otras categorías, tales como herramientas, hojas de trabajo, colecciones, etc.

Como no podía ser menos en un sitio que pretende ser punto de encuentro y colaboración también podemos, como usuarios registrados, subir nuestros materiales y recopilar los de otros docentes organizándolos en colecciones que tendremos disponibles cada vez que accedamos al portal.

Junto a esta novedosa inicativa no podemos dejar de citar Proyecto Gauss que, desde hace ya dos años, brinda al profesorado varios centenares de ítems didácticos y de applets de GeoGebra, que cubren todos los contenidos de matemáticas de 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º de Secundaria.

Y por qué no citar otra intersante iniciativa del programa de Televisión Española La aventura del saber que ha integrado las emisiones de las series televisivas Más por Menos y Universo Matemático con actividades interactivas utilizando applets de Geogebra y de la aplicación Descartes.

Ilustración de Portada de Nuestros pueblos

En la referencia sobre el proyecto que publicamos el año pasado Gregorio Toribio, el dinamizador del proyecto, nos comentó que estaban pensando en la forma de encontrar un tiempo común durante curso escolar para que pudieran participar conjuntamente colegios latinoamericanos y españoles.

Y, como Gregorio es un hombre de palabra, aquí tenemos la convocatoria 2012 en la que se ha esperado hasta el mes de marzo para poder contar con participación de los países que tienen calendario sur.

Se trata de una propuesta didáctica colaborativa abierta a la participación internacional, con la intención de que los alumnos de Educación Primaria conozcan y den a conocer sus pueblos, así como aprendan que hay otras localidades.

  • Es un proyecto que rescata el genuino caracter colaborativo al surgir de forma autónoma a partir de la iniciativa de un docente.
  • Incorpora de forma natural los recursos TIC para enriquecer los aprendizajes, tanto en la fase de recogida de información, como en la de elaboración y comunicación de la misma.
  • Hace un uso intensivo de las herramientas y servicios de la web 2.0, poniéndolos al servicio del alumnado para obtener unos productos de calidad y potenciar los aspectos comunicativos.
  • Utiliza de forma eficiente las redes sociales como forma de difundir el proyecto y encontrar colaboradores.
  • Está abierto a la revisión constante por parte de los participantes.

El calendario de tareas propuestas es el siguiente:

Fecha Tarea Contenido
20 marzo Tarea 0 Nos presentamos
27 marzo Tarea 1 Dibujamos nuestro pueblo
17 abril Tarea 2 Escribimos sobre nuestro pueblo
24 abril Tarea 3 Hablamos sobre nuestro pueblo
8 mayo Tarea 4 La cocina en nuestro pueblo
15 mayo Tarea 5 Canciones y juegos tradicionales de nuestro pueblo
29 mayo Tarea 6 Fotografiamos nuestro pueblo
12 junio Tarea final Póster digital
19 junio Encuesta  Valoración alumnado y familias
30 junio Encuesta Valoración profesorado
12 al 30 junio Tarea global Integración en Google
Toda la información que necesites, tanto de la presente edición como de la correspondiente al curso pasado, la puedes encontrar en el sitio del proyecto y también en twitter con el hashtag #nuestrospueblos

Si te animas a participar con tu grupo tendrás que cumplimentar el siguiente formulario antes del próximo 19 de marzo

Tuesday, 28 February 2012 13:41

¿Qué estás leyendo?

logo_que_leesSe trata de un concurso organizado por la Organización de Estados Iberoamericanos en colaboración con la Fundación SM, Acción Cultural Española y AECID dirigido a jóvenes entre 12 y 15 años que estén cursando sus estudios en un país iberoamericano.

Aunque la vertiente de concurso tiene su importancia no se puede dejar de lado que el objetivo primordial de la iniciativa es servir de plataforma para constituir una amplia red de blogs de lectores, donde los estudiantes del espacio iberoamericano puedan darse a conocer, conectarse y construir una identidad como lectores.

Para participar y poder optar al Ipad que obtendrá como premio el blog ganador de cada uno de los países participantes lo primero será crear un blog sobre la temática propuesta o bien inscribir uno que ya esté creado. La inscripción se puede realizar desde el 27 de febrero hasta el 31 de mayo utilizando el formulario que se encuentra en el sitio del concurso.

A través del blog, y en cualquiera de los idiomas oficiales de su país, los participantes podrán mostrar cualquiera de tus facetas lectoras: cómo exploras, buscas, dudas, eliges, descartas posibles lecturas; cómo comentas, preguntas, reelaboras, criticas y debates con tus amigos sobre los textos, cómo conectas la lectura con otros ámbitos como el cine, el videojuego, el teatro, la música, la fotografía, el diseño gráfico, la pintura... Las entradas del blog serán atentamente monitorizadas desde la fecha de inscripción hasta el 31 de julio de 2012.

Selección de ganadores por parte del jurado: del 20 de septiembre al 22 de octubre de 2012 y la difusión de los blogs ganadores en cada país, del 15 de noviembre al 30 de noviembre de 2012.

 Para cualquier información complementaria se pueden consultar las bases del concurso, ampliar la información en el sitio web o dirigir un correo electrónico a  This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it

Friday, 10 February 2012 10:11

Alrededor de Iberoamérica

Fuente imagen: The Crofts en Flickr con licencia CC BY-NC-SA - http://www.flickr.com/photos/14587921@N02/3188975352

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y PROACTIVA Medio Ambiente ponen en marcha el Concurso: “Alrededor de Iberoamérica”, un proyecto de educación en valores medioambientales, que pretende sensibilizar y concienciar a la comunidad educativa de diversas ciudades iberoamericanas sobre la importancia del desarrollo sostenible y la protección del medioambiente.

Escuelas de diversas ciudades de Venezuela, Colombia, México, Ecuador, Brasil, Chile, Argentina y Perú participarán en la iniciativa dirigida a niños y niñas entre 8 y once años.

Los alumnos y alumnas ganadores, acompañados de sus docentes, viajarán a Río de Janeiro coincidiendo con la Celebración de la Cumbre de la Tierra Río +20.

Más información en http://www.oei.es/noticias/spip.php?article10092

enredateEnrédate es el programa educativo de UNICEF que, desde el enfoque teórico que ofrece la Educación para el Desarrollo, fomenta una visión de Ciudadanía Global basada en el conocimiento y promoción de la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño de 1989 y en la asunción de las responsabilidades que de ella se derivan. Su finalidad es promover entre niños, niñas y jóvenes actitudes y valores tales como la solidaridad a nivel mundial, la paz, la tolerancia, la justicia social o la concienciación respecto a temas ambientales, proporcionándoles conocimientos y aptitudes que permitan hacerlo de forma responsable y comprometida.

 


eukidsonlineEn el blog Europa se ha publicado un resumen de las recomendaciones de seguridad en Internet emanadas a partir del Informe EU Kids Online para el Programa de Seguridad en Internet de la Comisión Europea.

El proyecto EU Kids Online, que ha contado con equipos de investigación en cada uno de los 25 países participantes, está diseñado para examinar las experiencias de los niños y de sus padres así como sus prácticas en relación con el uso, los riesgos y la seguridad online. Los resultados se han obtenido a partir de las encuestas realizadas a niños y jóvenes de entre 9 y 16 años de los 25 países europeos participantes. A pesar de las peculiaridades de este contexto europeo hay multitud de datos que pueden servir como referencia para orientar actuaciones en otros contextos diferentes.

Las recomendaciones que se publican están dirigidas a los agentes implicados en la materia: gobierno, industria, padres, educadores, sociedad civil, asistentes sociales y los propios jóvenes.

También puede consultarse la versión completa del documento Riesgos y seguridad en internet: Los menores españoles en el contexto europeo que presenta los resultados obtenidos en las encuestas a menores españoles y a sus padres y madres.

 
Page 1 of 5
Red Iberoamericana de TIC y Educación
Secretaría Ejecutiva: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778383 Ext.78748 E-mail: riate@ite.educacion.es
Salvo indicación expresa, todos los contenidos se distribuyen bajo licencia Licencia de Creative Commons.
YouJizzxnxx