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Miércoles, 18 de Enero de 2012 09:45

Feria de las ciencias de Google

logogooglescience2012

¿Has hecho alguna pregunta hoy? ¿Qué has hecho con ella?

¿Has descubierto algo nuevo? ¿Te ha traído hasta aquí?

La Feria de las Ciencias de Google es un concurso de ciencias online que busca mentes inquietas de todos los rincones del planeta. Puede participar cualquier persona interesada que tenga entre 13 y 18 años de edad. Solo tienes que tener una idea.

Los genios no siempre son los mejores estudiantes. Aceptamos a todos los inconformistas, inadaptados y curiosos. Sube aquí tu proyecto para ganar premios que cambiarán el curso de tu vida.

Todo el mundo tiene una pregunta. ¿Cuál es la tuya?

Con estas preguntas presenta Google la Fería de las Ciencias 2012 que convoca en colaboración el el CERN, Lego, National Geographic y Scientific American. La feria está dirigida a jóvenes entre 13 y 18 años y los trabajos deben presentarse antes del 1 de abril de 2012

La información sobre la convocatoria y toda la documentación asociada puede encontrarse en http://www.google.com/intl/es/events/sciencefair/index.html

colaborarDamos la bienvenida a Cercar, crear i compartir recursos educatius oberts. Éste es el título de la versión en catalán del curso sobre Creación, Reutilización y Difusión de contenidos que se diseñó en el marco de RIATE. La adaptación ha corrido a cargo de Irene Martínez, Assessora tècnica docent del Àrea de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Queremos resaltar desde nuestro blog los elementos más relevantes de esta nueva versión porque suponen una materialización de los principios de conocimiento abierto y compartido que venimos propiciando desde RIATE.

Por una parte, casi parece innecesario señalarlo, el trabajo de traducción que contextualiza los contenidos para hacerlos acordes con el entorno lingüístico de los y las docentes catalanes.

Pero el trabajo no ha sido una mera traducción. Posiblemente lo más importante ha sido la adaptación de los contenidos: se han incorporado elementos como los estudios de caso que no figuraban en el material sino el su despliegue en el curso sobre Moodle, se han eliminado algunas secciones sobre producción que permitían completar la panorámica del curso original pero que pueden abordarse en cursos específicos. También se han añadido algunos documentos y referencias que amplían las fuentes documentales y las contextualizan en el ámbito de referencia de Cataluña.

Nos parece que este trabajo ha plasmado perfectamente los principios que animaban la creación del trabajo original: ahora disponemos de un material diverso, enriquecido con otras fuentes, reinterpretado metodológicamente desde una visión alternativa de los contenidos, adaptado a un contexto diferente y, sobre todo, esperamos que útil para quienes que lo consulten. Por todo ello queremos darle las gracias a Irene e invitar a quienes lo deseen a generar nuevas adaptaciones. ¿Para cuando una versión en gallego o en euskera? ¿Y las versiones con las adaptaciones de los diversos españoles de Latinoamérica y las referencias legales específicas de cada país? ¿Por qué no una versión en guaraní, o en quechua, o en aymara, en k'iché o en...?

Por nuestra parte aprovecharemos las nuevas aportaciones para retroalimentar y mejorar el material original con todo aquello que se pueda incorporar.

La imagen que ilustra la entrada ha sido publicada por Victoria Castrillejo con licencia CC BY-NC-SA 2.0 http://www.flickr.com/photos/13270951@N06/3364329883/

El 18 de noviembre, a las 10:00 (hora de Madrid) tendrá lugar, en el Instituto de Tecnologías Educativas, la mesa redonda "Todo lo que usted siempre quiso saber sobre licencias en el mundo digital y no se atrevió a preguntar".

El evento contará con la presencia e intervención de

licencias

  • Antonio Muñoz Vico del bufete Garrigues y coautor del libro "El copyright en cuestión" editado por la Universidad de Deusto
  • Pascual Barberán, abogado y profesor de la Universidad de Alcalá de Henares
  • Ignacio Espejo, Jefe de Área de Asesoría Jurídica de la entidad pública Red.es
  • Oscar Sáez de Santamaría Abogado del Estado del Ministerio de Educación
  • Ignasi Labastida de Creative Commons España
  • Patricia Riera, Responsable de la Delegación Territorial de CEDRO en Cataluña

Será retransmitido en streaming en http://www.ite.educacion.es/es/emitiendo-en-directo pudiendo consultarse posteriormente la grabación en la Mediateca del ITE

A continuación se facilita una tabla con los horarios de inicio y final de la sesión en directo en los diversos husos horarios



INICIO FIN
GMT - 6 Mexico City, Guatemala, San Salvador, Tegucigalpa, Managua, San José Costa Rica,US Central Standard Time, Houston 03:00 06:30
GMT - 5 La Habana, Lima, Bogotá, Quito, Panamá 04:00 07:30
GMT - 4:30 Caracas 04:30 08:00
GMT - 4 Santo Domingo, La Paz, San Juan 05:00 08:30
GMT - 3 Buenos Aires, Santiago (horario verano), Asuncion (horario verano) 06:00 09:30
GMT - 2 Montevideo (horario verano), Brasil (horario verano), Brasilia, Sao Paulo, Rio de Janeiro 07:00 10:30
GMT - 1 Cabo Verde 08:00 11:30
GMT + 0 Lisboa, Canarias, Greenwich Mean Time 09:00 12:30
GMT + 1 Madrid, Barcelona, 10:00 13:30

gec2Entre los días 14 y 18 de noviembre se lleva a cabo de forma virtual la Conferencia mundial de educación, proyecto conjunto de la comunidad educativa cuyo objetivo es mostrar una amplia variedad de actividades educativas, con un especial hincapié en el desarrollo de proyectos colaborativos.

En esa línea de favorecer los proyectos colaborativos la conferencia quiere servir también como punto de encuentro con otros educadores.

Durante los días que dure la conferencia, y prácticamente con jornada de 24 h se peresentarán más de 300 ponencias. Las ponencias se difundirán mediante video conferencia, empleando los servicios de elluminate, por lo que se podrá asistir en directo o bien visualizar la grabación posteriormente

Si bien la mayoría de los participantes proceden del entorno anglosajón este año se cuenta con una mayor participación de ponentes de habla española. También están disponibles, agrupadas en Slideshare, las presentaciones del año pasado.

Para consultar el horario de las diferentes presentaciones basta con pulsar en el enlace correspondiente a la zona horaria en la que nos encontramos.

GMT - 8 US Pacific Standard Time, San Francisco, Seattle, Los Angeles, Vancouver
GMT - 7 US Mountain Standard Time, Denver, Phoenix, Edmonton, Calgary
GMT - 6 Mexico City, Guatemala, San Salvador, Tegucigalpa, Managua, US Central Standard Time, Houston, Minneapolis, New Orleans, Chicago, Montgomery, Winnipeg,
GMT - 5 La Habana, Lima, Bogotá, US Eastern Standard Time, Indianapolis, Atlanta, Boston, Detroit, Columbus, Miami, Philadelphia, New York, Washington (DC), Toronto, Nassau, Ottawa, Montreal,  Kingston
GMT - 4:30 Caracas
GMT - 4 Santo Domingo, La Paz, San Juan, Halifax
GMT - 3:30 St. John's Time
GMT - 3 Santiago (horario verano), Buenos Aires, Asuncion (horario verano)
GMT - 2 Montevideo (horario verano), Brasil (horario verano), Brasilia, Sao Paulo, Rio de Janeiro
GMT - 1 Cabo Verde
GMT + 0 Lisboa, Greenwich Mean Time, Reykjavik, Casablanca, Dublin, London
GMT + 1 Madrid, Barcelona, Paris, Algiers, Lagos, Brussels, Amsterdam, Geneva, Zurich, Frankfurt, Oslo, Copenhagen, Rome, Berlin, Prague, Kinshasa, Zagreb, Vienna, Stockholm, Budapest, Belgrade, Warsaw

Jueves, 06 de Octubre de 2011 10:03

III Congreso Escuela 2.0

IIIcongreso_Escuela20Entre los días 6 y 8 de octubre se celebrará en el Palacio de Congresos de la ciudad de Granada el III Congreso Escuela 2.0.

Uno de los objetivos centrales de Congreso es realizar un balance y una evaluación del desarrollo del Programa en estos dos cursos, valorar el impacto del mismo en el proceso de modernización del sistema educativo y proporcionar un marco de encuentro a los profesores y responsables de las administraciones educativas participantes en el mismo.

Las actividades girarán en torno a la presentación y el intercambio de experiencias desarrolladas en las aulas digitales a lo largo de estos dos cursos de puesta en marcha del programa. Se desarrollarán también talleres y mesas redondas sobre los aspectos más relevantes del programa y sus implicaciones educativas y sociales.

Entre las múltiples actividades podemos destacar la presentación de la nueva versión del repositorio de contenidos digitales AGREGA2 y el primer avance de resultados de un estudio comparativo, realizado por investigadores de diversas universidades de todo el estado español, sobre la implantación y el desarrollo del Programa Escuela 2.0 en las distintas comunidades autónomas.

Desde la perspectiva iberoamericana cabe destacar la importancia que se concede al intercambio de información y experiencia acumulada en las iniciativas 1a1 llevadas a cabo en Latinoamérica. Contaremos con la presencia de Mª Susana Espiro que presentará una perspectiva de las expectativas, logros y retos de futuro del programa argentino Conectar Igualdad y de Graciela Rabajoli que mostrará el estado actual del proyecto pionero uruguayo, el Plan Ceibal.

La conferencia final del Congreso correrá a cargo de Richard Stallman.

Los contenidos del Congreso podrán seguirse en streaming desde el sitio web del evento. ¡Os esperamos!

Lunes, 03 de Octubre de 2011 11:28

Versión actualizada del curso de licencias

cursolicenciasBajo el título Creación, reutilización y difusión de contenidos se acaba de publicar una nueva versión del curso sobre licencias abiertas en educación.

El objetivo del curso es conseguir que docentes y personal de las administraciones educativas tomen conciencia de la importancia de respetar la propiedad intelectual y, al mismo tiempo, descubran el amplio mundo de las licencias abiertas y sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo.

El curso se apoya en un primer bloque de toma de contacto con lo que significan  la propiedad intelectual y los derechos de autor y, a partir del mismo, se identifican las licencias abiertas más difundidas en el mundo educativo y los procedimientos para obtenerlas y aplicarlas.

A partir de estos conceptos básicos se muestran multitud de fuentes en las que obtener recursos abiertos y se plantea todo el trabajo en función de la publicación de un contenido educativo distribuido con una licencia abierta.

El curso se lanza en una edición institucional que se inicia el 4 de octubre en la que participarán docentes de Argentina, Bolivia, Costa Rica, El Salvador, España, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay. De forma simultánea se pone a disposición de quien desee disponer de los contenidos del curso una edición en abierto que, aunque no cuenta con apoyo tutorial ni otorga certificación, permite acceder a la estructura del curso.

Como no podía ser menos en un curso sobre licencias abiertas éste se distribuye con una licencia Creative Commons by-nc-sa 3.0. Tanto en la edición institucional como en la edición abierta se puede obtener una copia completa de los contenidos del curso y de su implementación en una plataforma Moodle. De esta forma, quien desee utilizar el curso puede descargar esa copia, adaptar los contenidos y publicarlo en su propio servidor de acuerdo a los términos de la licencia.

Desde RIATE estaremos encantados de dar difusión a las iniciativas de reutilización del curso, por lo que invitamos a quien lo instale en su propio servidor a que nos lo comunique a la dirección Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesitas activar JavaScript para poder verla y a que nos cuenten su experiencia. El blog de RIATE recogerá estas iniciativas que contribuyen a la progresiva creación de un patrimonio digital educativo iberoamericano.

Lunes, 12 de Septiembre de 2011 08:27

Nueva versión de la herramienta eXeLearning

exeentusmanosDurante el pasado curso escolar se inició un trabajo de investigación y desarrollo de la aplicación eXeLearning, un editor de recursos educativos interactivos de código abierto.

Como fruto de ese trabajo se libera la nueva versión desarrollada por el ITE en la que también ha colaborado el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC) así como muchos colaboradores que, a título individual, han aportado y siguen aportando su trabajo para testear, corregir y documentar.

La nueva versión está disponible para los sistemas operativos de MS Windows, así como para entornos Linux, con paquetes deb y rpm, y para Mac OS X y puede descargarse desde la forja del ITE en CENATIC

Más allá de las mejoras y nuevas funcionalidades que se han incluido en la nueva versión, que pueden comprobarse en la página del proyecto en la forja,  queremos destacar la invitación expresa del equipo de desarrollo para incorporar a cualquier institución o persona que quiera sumarse al proyecto colaborativo.  Para hacerlo hay que utilizar el formulario de alta en la forja y, una vez registrados, solicitar la incorporación al grupo ITE Exe.

Así pues, si eres docente y quieres disponer de una potente herramienta para la generación de contenidos te animamos a que descargues la nueva versión. Y si quieres colaborar en el desarrollo de futuras versiones ¡te estamos esperando!

Te recordamos que en la sección de formación dispones de un curso sobre eXe Learning que puedes utilizar como material autoformativo y que te servirá para dar los primeros pasos con la aplicación si no la has utilizado nunca.

Jueves, 08 de Septiembre de 2011 13:37

Comienza en Chile el curso eTwinning 2.0

ETwinning 2.0- Experiencia en Chile es una iniciativa que surge a petición de Enlaces para profundizar en los resultados obtenidos en la pasada edición experimental de este curso. Está  orientado al profesorado interesado en explorar las posibilidades que ofrece la participación en proyectos eTwinning (de hermanamientos escolares) y en experimentar metodologías de aprendizaje innovadoras apoyadas en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de proyectos colaborativos.

Los y las participantes de Chile experimentarán en la práctica con la herramienta conocida como “TwinSpace” que les permitirá vivenciar las posibilidades de la plataforma de trabajo de los proyectos eTwinning y se introducirán en los fundamentos pedagógicos del aprendizaje colaborativo y de la acción eTwinning.

El objetivo final de la formación va más allá de la simple participación de los docentes en el curso. En colaboración con el Servicio Nacional eTwinning en España se han hecho las gestiones para que centros españoles que ya tienen en marcha proyectos eTwinning actúen como anfitriones para que las aulas de los centros chilenos puedan integrarse realmente en experiencias de programas colaborativos. Una posterior evaluación de los resultados de este piloto permitirá explorar futuras vías de actuación y collaboración institucional.

Todo el proyecto se apoya en el marco de referencia que brinda el acuerdo de colaboración firmado entre los Ministerios de Educación de España y Chile. La tarea de diseño, gestión y difusión del proyecto en Chile ha sido posible gracias a Enlaces (Centro de Educación y Tecnología de Chile), mientras que la a través de la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE) se ha brindado el soporte de gestión de alumnos y tutores la infraestructura de plataforma de formación, contando con el apoyo del Servicio Nacional eTwinning en España para los aspectos referidos a apoyo pedagógico, de apoyo tutorial y de contactos con los centros españoles que ejercerán de anfitriones.

chile_etwinning

capetowndeclaration

En la reunión celebrada en Ciudad del Cabo en septiembre de 2007, auspiciada por las Fundaciones Shuttleworth y Open Society,  se formularon tres estrategias para invitar al trabajo común e incrementar el alcance e impacto de los recursos educativos abiertos.

  1. Educadores y estudiantes: Primero, animamos a los educadores y a los estudiantes a participar activamente en el movimiento emergente de la educación abierta. La participación incluye: la creación, el uso, la adaptación y el mejoramiento de los recursos educacionales abiertos; adoptar practicas educacionales construidas alrededor de la colaboración, el descubrimiento y la creación del conocimiento; e invitar a los pares y colegas a involucrase. La creación y el uso de estos recursos abiertos deberán ser considerados como integrales a la educación y deberían ser apoyados y recompensados de manera acorde.
  2. Recursos Educativos Abiertos: En segundo lugar, convocamos a educadores, autores e instituciones a publicar sus recursos abiertamente. Estos recursos educacionales abiertos deberían ser licenciados para facilitar el uso, la revisión, la traducción, el mejoramiento y su uso compartido por cualquier persona, idealmente sin restricciones legales más que un requerimiento del creador para una atribución apropiada o para compartir trabajos derivados. Los recursos deberían ser publicados en formatos que faciliten tanto el uso como la edición, y que puedan acomodarse a una diversidad de plataformas técnicas. Cuando sea posible, deberían estar disponibles para personas con incapacidades físicas y para aquellos que no tiene acceso a la Internet.
  3. Políticas de Educación Abierta: En tercer lugar, los gobiernos, las juntas o consejos de escuelas, las facultades y universidades deberían hacer de las políticas de educación abierta una prioridad. Idealmente, todos los recursos educacionales financiados con los impuestos de los contribuyentes deberían ser recursos educativos abiertos. Los procesos de acreditación deberían dar preferencia a los recursos educativos abiertos. Los centros de recursos educacionales deberían incluir y destacar activamente los recursos abiertos de Educación dentro de sus colecciones.

La traducción íntegra de la declaración  puede consultarse en http://www.capetowndeclaration.org/translations/spanish-translation

Ante esta iniciativa, y dado el tipo de trabajo que desarrollamos desde RIATE, ¿consideras que sería conveniente que nos sumáramos institucionalmente a la declaración? Nos interesa conocer tu opinión tanto si eres visitante del sitio como si eres miembro registrado en representación de tu país. Los resultados recopilados se llevarán a la próxima reunión de RIATE para adoptar formalmente una decisión si se considera conveniente.

Lunes, 28 de Marzo de 2011 11:49

Premios eTwinning 2011

logo etwinningEl próximo miércoles día 30 de Marzo se entregarán los Premios Nacionales eTwinning 2011. En el acto, presidido por Mario Bedera, Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, se premiarán los 10 proyectos eTwinning que han destacado por su innovación pedagógica y curricular, uso de las TIC, integración en el plan de estudios, continuidad y transferibilidad y, por supuesto, por la colaboración entre centros escolares asociados.

La ceremonia de entrega podrá seguirse en streamming a partir de las 17:00 hora española (GMT +2, horario de verano de Europa Central) desde la web del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning www.etwinning.es

 

Red Iberoamericana de TIC y Educación
Secretaría Ejecutiva: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778383 Ext.78748 E-mail: riate@ite.educacion.es
Salvo indicación expresa, todos los contenidos se distribuyen bajo licencia Licencia de Creative Commons.
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