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Miércoles, 02 de Marzo de 2011 09:44

Nuestros Pueblos - Proyecto colaborativo para Primaria

nuestros_pueblos

Aunque el proyecto colaborativo propuesto por el profesor de primaria Gregorio Toribio no ha contado en esta ocasión con participación de aulas latinoamericanas (hubo cambios en esto: ver actualización al final del post) nos ha parecido interesante mostrarlo en el blog por algunas características que merece la pena reseñar:

  • Es un proyecto que rescata el genuino caracter colaborativo al surgir de forma autónoma a partir de la iniciativa de un docente.
  • Incorpora de forma natural los recursos TIC para enriquecer los aprendizajes, tanto en la fase de recogida de información, como en la de elaboración y comunicación de la misma.
  • Hace un uso intensivo de las herramientas y servicios de la web 2.0, poniéndolos al servicio del alumnado para obtener unos productos de calidad y potenciar los aspectos comunicativos.
  • Utiliza de forma eficiente las redes sociales como forma de difundir el proyecto y encontrar colaboradores.
  • Está abierto a la revisión constante por parte de los participantes.

El sitio del proyecto es https://sites.google.com/site/proyectonuestrospueblos/ y también pueden seguirse las novedades en Twitter con el hashtag #nuestrospueblos. Y, ya que nos hemos puesto, podemos visitar también los blogs de clase de los participantes en el proyecto.

ABRUCENA El blog de la clase de GregorioEl blog de la clase de Paco Ibáñez
Reus, Cambrils, Salou, Torredembarra, Altafulla, Constantí, Roda de Bara, Valls y la ciudad de Tarragona. Proyecto "Descubriendo el mundo " Colegio AURA
BARRIO DE SAN FERMÍN (MADRID) Investigando que es gerundio
CANDÁS creactivos: La cueva del cíclope
LANJARÓN Tictiriritic cañón
CASTELLÓN blog.gransimenuts.org/primablog/ (Identificativo:PERIGRULLIBLOG)
PRADEJÓN CEIP José Ortega Valderrama
BENICARLO Blog de 1º B de CEIP ÁNGEL ESTEBANLa estrella fugaz
CAPILEIRA El blog de Segundo CicloEl blog de Primer Ciclo
HERVÁS hervascolemonte
VILAFRANCA elbaguldeleslletres.blogspot.com
SESEÑA gabrielitos00.blogspot.com
Barrio Nueva Andalucía (ALMERÍA) auladelaaventuraadeladiaz.blogspot.com
FUENGIROLA juanbuenojimenez.blogspot.com
ESPLUGUES DE LLOBREGAT lacollatramuntana.blogspot.combruixesibufons.blogspot.com
CUNTÍS julagotic.blogspot.com

¿Alguien se anima a lanzar una iniciativa similar en Latinoamérica? ¿Encontraremos  un momento  en los calendarios escolares que nos permita colaborar a ambos lados del océano?

ACTUALIZACIÓN: Nos cuenta Gregorio que, a pesar de las dificultades de calendario, hay algún centro de la Argentina que se va a incorporar en breve  y que sus producciones irán apareciendo en el sítio del proyecto.

También nos indica que están pensando en la forma de encontrar un tiempo común durante el próximo curso escolar para que puedan participar conjuntamente colegios latinoamericanos y españoles. ¡Enhorabuena!

 

Martes, 01 de Marzo de 2011 15:45

Los recreos en la era Conectar Igualdad

¿Qué aporta una iniciativa 1 a 1 del tipo de Conectar Igualdad desde la perspectiva del alumnado?

El cambio en el espacio físico y de relaciones, la modificación de roles, la apuesta por una mejora en el nivel educativo... son algunas de las ideas que nos plantean estas dos alumnas de la Escuela Normal Superior "Próspero Alemandri" de Avellaneda-Buenos Aires.

Lunes, 28 de Febrero de 2011 15:34

Curso Técnico Superior en Educación Infantil

Presentación

La atención integral en la primera infancia constituye una meta esencial del proyecto “Metas educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, impulsado por la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación y por la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de la región de Iberoamérica.

Desde esta perspectiva, uno de los objetivos prioritarios de las Metas educativas 2021 es la adecuada cualificación de aquellas personas que están a cargo de los niños y niñas de edades iniciales de desarrollo.

En este contexto, el Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD), integrado en la Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la Vida, del Ministerio de Educación de España, en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) presenta una oferta inicial de módulos profesionales del Ciclo Formativo de Formación Profesional del Sistema Educativo Español “Técnico Superior en Educación Infantil”.

Esta oferta, que se dirige a personas residentes en los países de Iberoamérica, se enmarca en la modalidad de enseñanzas de Formación Profesional del Sistema Educativo para personas adultas.

La oferta la componen los siguientes módulos profesionales:

  • Autonomía personal y salud infantil
  • El juego infantil y su metodología
  • Expresión y comunicación
  • Desarrollo socio-afectivo

Cada uno de ellos se centra en diferentes ejes que configuran la intervención educativa infantil, desarrollando los conocimientos profesionales teórico-prácticos que permiten el desempeño competente de las tareas del profesional en Educación Infantil.

Esta oferta formativa permite una gran variedad de itinerarios, de modo que el participante, de acuerdo con sus necesidades o intereses, puede optar por inscribirse en un curso o en varios y realizarlos de forma simultánea, si así lo desea.

Los cursos se desarrollarán en la modalidad de formación a distancia, por lo que el participante deberá tener acceso al uso de un PC o Mac conectado a Internet.

Certificación

Los cursos que configuran la presente oferta formativa se corresponden con las enseñanzas de módulos profesionales de Formación Profesional del sistema educativo español. Por ello, al finalizar cada curso satisfactoriamente, el participante recibirá una certificación oficial del Ministerio de Educación español.

También se ofrece la posibilidad de capitalizar esta formación para posibilitar la obtención del Título de Técnico Superior en Educación Infantil, titulación de Formación Profesional correspondiente al nivel de Educación Superior del sistema educativo español.

Fechas de realización

El programa de formación dará comienzo en septiembre de 2011 y tendrá una duración de 7 meses.

Cada uno de los cursos que configura el Programa se certificará con un número variable de horas:

  • Autonomía personal y salud infantil. 160 horas (12 créditos ECTS)
  • El juego y su metodología. 160 horas (12 créditos ECTS)
  • Expresión y Comunicación. 160 horas (11 créditos ECTS).
  • Desarrollo socio-afectivo. 100 horas (8 créditos ECTS).

 

Programa

La oferta formativa la constituyen cuatro cursos:

AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD

  • Unidad de Trabajo 1: Crecimiento y desarrollo físico de 0 a 6 años.
  • Unidad de Trabajo 2: Alimentación y nutrición de 0 a 6 años.
  • Unidad de Trabajo 3: Actividad y descanso en la infancia.
  • Unidad de Trabajo 4: Higiene infantil.
  • Unidad de Trabajo 5: Hábitos a desarrollar de 0 a 6 años.
  • Unidad de Trabajo 6: Enfermedades infantiles y prevención de accidentes en la infancia.

 

EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

  • Unidad de Trabajo 1: Juego y desarrollo infantil. Tipos de juegos.
  • Unidad de Trabajo 2: Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa. Planificación de actividades lúdicas.
  • Unidad de Trabajo 3: La organización de los espacios lúdicos.
  • Unidad de Trabajo 4: Evaluación de la actividad lúdica.
  • Unidad de Trabajo 5: Materiales y recursos lúdicos. El juguete.
  • Unidad de Trabajo 6: Oferta lúdica. Organización, planificación e implementación de actividades y proyectos lúdicos.

 

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

  • Unidad de Trabajo 1: La expresión y comunicación en la educación infantil.
  • Unidad de Trabajo 2: El lenguaje oral
  • Unidad de Trabajo 3a: Literatura infantil.
  • Unidad de Trabajo 3b: El lenguaje gestual y corporal.
  • Unidad de Trabajo 4: El lenguaje lógico-matemático.
  • Unidad de Trabajo 5: El lenguaje rítmico musical.
  • Unidad de Trabajo 6: El lenguaje plástico e icónico.
  • Unidad de Trabajo 7: Los valores, la atención a la diversidad y las nuevas tecnologías.

 

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO

  • Unidad de Trabajo 1: El desarrollo afectivo de 0 a 6 años.
  • Unidad de Trabajo 2: El desarrollo social de 0 a 6 años.
  • Unidad de Trabajo 3: El desarrollo moral y sexual de 0 a 6 años.
  • Unidad de Trabajo 4: Intervención en problemas habituales de conducta 
  • Unidad de Trabajo 5: Evaluación e implementación de la intervención en el ámbito socioafectivo.

 

Más información:

http://cidead.cnice.mec.es/

http://www.oei.es/educacioninicial.php

Lunes, 01 de Noviembre de 2010 13:08

Webinar 2010. Modelos 1 a 1 en Latinoamérica

Webinar 2010

Más de 3500 docentes y profesionales de la educación se reunen en torno a este webinar. El objetivo es identiificar, desde una perspectiva multisectorial, los elementos que permitan hacer que la integración de las TIC en los sistemas educativos forme parte de proyectos democráticos de inclusión y justicia.

Desde el día 28 de octubre se han ido produciendo las primeras participaciones en los foros y áreas de actividad preparados al efecto, a los que se puede acceder desde la página del evento http://www.webinar.org.ar/

A partir del día 1, a las 9 de la mañana hora argentina, estarán disponibles para su visita los stands virtuales donde se muestran diversas iniciativas relacionadas con los modelos 1 a 1.

XIVCongresoEDaDistanciaEntre los días 13 y 15 de octubre se realiza el XIV Congreso de Educación a Distancia CREAD Mercosur/sul.

Entre otros planteamientos de partida se postula que "Tecnología, personas e información son los pilares sobre los cuales se asienta la sociedad del conocimiento, siendo el factor humano el único que puede articularlo, amalgamarlo, darle sentido  y direccionalidad a este proceso dinámico de cambio constante.  La educación continua y los aprendizajes informales son factores críticos para lograrlo."

En base a esta consideración inicial y otras similares que se pueden consultar en la página del congreso proponen trabajar en torno al eje temático “EAD y TICs: una oportunidad frente a los cambios en la manera de aprender, producir y comunicarse, en el marco del aumento de la eficiencia de las organizaciones en la sociedad del conocimiento y la información” tomando como objetivos

  • Proporcionar una visión general del desarrollo de la gestión de conocimientos y aprendizajes  asociado con el uso de las nuevas tecnologías  educativas  y su importancia estratégica.
  • Analizar las experiencias obtenidas en el desarrollo de estrategias para el aprendizaje y la gestión del conocimiento en la era de la información y el conocimiento, aplicados a la inclusión social y el desarrollo.

El evento presencial tiene lugar en la localidad de Trelew, Provincia de Chubut, Rep. Argentina entre las 9 y las 19 h (GMT -03)

Para quienes no puedan asistir presencialmente y tengan interés en seguir el evento pueden hacerlo mediante la transmisión en vivo

Viernes, 27 de Agosto de 2010 11:11

Debate en torno al tratamiento pedagógico del error

Traemos a nuestra blog la referencia de un interesante debate que ha surgido a partir de una noticia publicada en el diario Clarín. Bajo el título "Sin castigar el error, logran que menos alumnos repitan" el diario argentino hacía referencia a un programa aplicado en 132 escuelas del país que presenta como logro la reducción de un 66% de la cantidad de repetidores en un periodo de 3 años.

blogluismiiglesias

Luis Miguel Iglesias, profesor de matemáticas, recogió la noticia en su blog aportando unos comentarios iniciales. A partir de esta entrada se ha generado un interesante debate educativo en el que están participando profesores y profesoras de ambos lados del océano.

Suscribimos las palabras de uno de los participantes, José Luis Castillo: "He logrado leerme todos los comentarios. Eso sí, los tendré que repasar porque creo que tienen tanta riqueza que este post va a ser una referencia, sin duda." Por ello lanzamos una invitación para la participación en este interesante debate... así que, aunque te avisamos de que cada vez es más intenso, porque desde que José Luis hizo esta afirmación se han incorporado treinta nuevos comentarios, sólo nos queda preguntarte... ¿vas a quedarte fuera?

logo enlacesPara toda la red es motivo de celebración la reciente concesión a ENLACES Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación de Chile, del Premio Internacional de Educación y TIC por su contribución a mejorar la calidad de la educación mediante la informática educativa.

El premio estaba convocado por Fundación Telefónica y OEI y ha sido concedido en el apartado destinado a instituciones, habiendo correspondido el premio en la modalidad individual a Lea da Cruz Fagundes, doctora en Psicología Escolar y Desenvolvimiento Humano, referente en el campo e la educación en la era digital.

Desde la Secretaría Ejecutiva de RIATE queremos manifestar la felicitación colectiva por este galardón a la institución y a todo el equipo humano que lo ha hecho posible, deseándoles que sirva de estímulo para continuar superándose y logrando nuevas metas.

Más información

Miércoles, 21 de Julio de 2010 22:37

Entrevista a Jordi Adell

screenshot95En el marco de las sesiones de CLED 2010, celebrado en Venezuela recientemente, se han producido una serie de entrevistas.

Una de ellas ha sido la que se ha realizado a Jordi Adell, profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Educación de la Universitat Jaume I , donde imparte clases Nuevas tecnologías aplicadas a la educación y Creación de materiales para entornos tecnológicos de enseñanza/aprendizaje. Es también director del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías  de dicha Universidad.

En esta charla se ha conversado sobre los entornos personales de aprendizaje, herramientas como Twitter y su utilización por parte de los docentes, la computación en la nube, los recursos abiertos, los libros digitales, la propia definición de lo que es aprender, la modificación del rol del docente a partir del uso de la web 2.0, ... Casi una hora y cuarto en la que podemos encontrar una buena muestra de los enfoques e ideas defendidos por Jordi y que son un referente para entender ... y para plantearnos preguntas acerca de la formas de integrar las TIC en la educación y en la docencia en el día de hoy.

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Miércoles, 02 de Junio de 2010 17:37

Editor eXeLearning

logoexeEl Instituto de Tecnologías de España ha abordado la incorporación de algunas funcionalidades al programa eXeLearning para mejorar su rendimiento. Ya hay algunas Comunidades Autónomas españolas que se han sumado al equipo de beta-testers para ir depurando la aplicación y sugiriendo nuevas funcionalidades.

El ITE ha lanzado la invitación para que los países que puedan estar interesados en colaborar en el desarrollo de la aplicación designen a técnicos que se incorporen al proyecto para lograr una herramienta más completa y util.

El producto final mantendrá la licencia GPL original para que pueda seguir siendo mejorado de acuerdo a las demandas que puedan ir apareciendo.

Miércoles, 02 de Junio de 2010 08:45

ABIES

Logotipo de ABIES

Las siglas ABIES son el acrónimo de la Aplicación para la gestión de Bibliotecas Escolares. Se trata de un programa desarrollado por el Ministerio de Educación de España  en colaboración con la Biblioteca Nacional y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

La aplicación tiene por misión facilitar las tareas de organización propias de una biblioteca escolar: catalogación, préstamo, impresión de tejuelos o marbetes,  etc.

Varios países han manifestado su interés por incorporar esta aplicación a sus sistemas y, fruto de este interés se han desarrollado trabajos para la adaptación de la misma a diferentes contextos nacionales. Para ello el Ministerio de Educación de España propone la firma de un acuerdo específico en el que cede la aplicación para su uso gratuito en centros escolares a cambio de que el Ministerio o Secretaría receptora asuma la responsabilidad de la distribución regulada, la constitución de los servicios de apoyo a usuarios finales y la implementación de la formación necesaria, para lo que puede contar con la colaboración de los responsables del programa.

Red Iberoamericana de TIC y Educación
Secretaría Ejecutiva: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778383 Ext.78748 E-mail: riate@ite.educacion.es
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