Sandra

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Viernes, 21 de Mayo de 2010 12:37

Prezi: dinamiza tus presentaciones

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Prezi es un editor online con el que podrás crear presentaciones más dinámicas y atractivas. Los textos, videos e imágenes se integran en un gran lienzo virtual y se visualizan mediante zooms, giros y desplazamientos de cámara. De esta forma podrás romper la lógica lineal de las presentaciones tradicionales y diseñar recorridos personalizados. A nivel pedagógico esta herramienta permite reflejar con mayor libertad el esquema mental del docente, resaltar los conceptos clave y ubicarlos según nuestras preferencias.

Además, si eres docente o estudiante la aplicación permite crear una cuenta edu-Prezi con más servicios.

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Descarga el tutorial para crear una cuenta educativa con Prezi.

Viernes, 21 de Mayo de 2010 11:44

Servicio de Formación en Red del Profesorado

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En el Servicio de Formación en Red del Profesorado del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación de España encontrarás una amplia gama de materiales autofomativos, desde cómo manejar algunas herramientas TIC o cómo llevar a la práctica una educación más coeducativa. A través de sus contenidos y de sus actividades podrás culminar con éxito tu propio proceso de formación. Todos los materiales se pueden descargar gratuitamente ya que se presentan bajo licencia creative commons.

¡Accede a la página y encuentra lo que te interesa!

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En el marco del Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada que lleva a cabo la AECID y en colaboración con la Dirección General de Tráfico del Ministerio del Interior de España se celebrará el curso Educación vial en el Centro de Formación de la Cooperación Española en Antigua (Guatemala)”, del 12 al 15 de julio de 2010.

 

El V Encuentro Educativo-Cultural del MERCOSUR, Países Asociados e Invitados "Feria de Ciencia, Cultura e Innovación" es un evento organizado por la Comisión Provincial de Actividades Científicas y Tecnológicas (COPRACyT) del Ministerio de Cultura y Educación y del Consejo General de Educación de Argentina que tendrá lugar del 20 al 24 de septiembre de 2010 en la ciudad de Posadas (Misiones, Argentina).

 

 

El Programa Iberoamericano de Formación Técnica Especializada, que se lleva a cabo en la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), tiene como finalidad la capacitación técnica de recursos humanos en las diferentes instituciones públicas iberoamericanas. En el marco de este Programa y en colaboración con la Junta de Extremadura, Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo-AEXCID- y la AECID, se celebrará el curso sobre: “Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la gestión pública en los sectores de salud y educación”, en el Centro de Formación de la Cooperación Española en La Antigua Guatemala”, del 07 al 11 de junio de 2010.

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Durante los días 27 y 28 de abril se está celebrando en la ciudad de Brasilia la Conferencia Internacional "El impacto de las TIC en la educación" coorganizada por OREALC/UNESCO y el Ministerio de Educaçao de Brasil. Puedes seguir el evento en directo o mediante la descarga de los vídeos desde la página web del encuentro.

En RIATE hemos empezado a trabajar en el nuevo número del boletín virtual, Abre 1 en el que se propone abordar experiencias y reflexiones en torno a los modelos 1 a 1, proyectos que pretenden la integración de las TIC en las aulas a través de la dotación de un ordenador por alumno.


Gracias a los colaboradores y colaboradoras de la red, en noviembre se publicó Abre 0 en torno al lema “Textos sin fronteras” donde se aborda el tema de los contenidos abiertos en el ámbito educativo. Esta herramienta nos ha permitido estrechar los vínculos entre los miembros de la Red y compartir conocimiento.


Desde RIATE queremos continuar con esta experiencia por lo que animamos a las personas implicadas en el ámbito de la educación y las TIC a que presenten sus propuestas para poder continuar con el proyecto. Las secciones en las que se puede participar son:

  • Monográfico: eje central del Boletín. Ofrecer una serie de artículos en torno a las temáticas que van surgiendo de los intereses y actividades de RIATE, contenidos básicamente centrados en las TIC desde la perspectiva de la educación y la cooperación para el desarrollo. En este caso se desarrollará en torno a los modelos 1 a 1.
  • Realidades: descripción de experiencias en los diversos países. Analiza elementos como necesidades, planes de acción y experiencias surgidas de los proyectos 1 a 1. A través de este análisis se quiere conseguir un aprendizaje mutuo y una ampliación del panorama de posibilidades.

Para presentar cualquier propuesta o sugerencia no duden en escribir a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesitas activar JavaScript para poder verla

 

La Universidad de Participación Ciudadana (UPC) promueve este coloquio en el marco del proyecto "Promoviendo el empoderamiento digital con organizaciones de la sociedad civil".

El Proyecto pretende contribuir al empoderamiento digital de organizaciones, redes y plataformas de juventud en América Latina y aportar a la profundización de la democracia, el ejercicio de la ciudadanía y la capacidad efectiva de incidencia pública desde la sociedad civil.
El coloquio que forma parte del Programa de actividades de la 7ª Edición de la Universidad de Participación Ciudadana y se desarrollara en dos fases:
a) Coloquio virtual. Se desarrollará durante el mes de febrero a través de cuatro webconferencias y un grupo electrónico de debate.
b) Coloquio presencial 17 y 18 de marzo 2010. Colonia, Uruguay
Está dirigido a líderes, gestores y animadores de redes y plataformas latinoamericanas de juventud. La coordinación del Coloquio producirá un informe final que será publicado y ampliamente difundido.


El Coloquio propone:
a) Identificar buenas prácticas, aprendizajes y necesidades de fortalecimiento organizacional de redes y plataformas de juventud en América Latina.
b) Aportar a la sistematización de estas prácticas generando conocimientos
c) Desarrollar y transferir competencias, herramientas y metodologías que contribuyan al empoderamtiento digital
d) Facilitar el desarrollo de relaciones y mecanismos de cooperación para incrementar la sinergia entre operadores y animadores de redes y plataformas

En la fase virtual del Coloquio, las organizaciones, redes y plataformas deberán presentar su Caso utilizando una guía metodológica que se les suministrará a los efectos de estandarizar las presentaciones todas en formato ppt (power point).

Estas presentaciones deberán enviarse antes del 1 de febrero a: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesitas activar JavaScript para poder verla

Para saber más www.juventudiberoamericana.org

 

CENATIC, proyecto estratégico del Gobierno de España con la misión de fomentar y difundir las TIC de fuentes abiertas en todos los ámbitos de la sociedad, continúa su campaña para mostrar a las diferentes Comunidades Autónomas las ventajas del software de fuentes abiertas de cara a la decisión que éstas han de tomar en el marco del programa Escuela 2.0. Tras haber analizado de manera exhaustiva las más importantes razones de carácter educativo, técnico y social, el centro acaba de hacer público un documento llamado “10 razones para elegir software de fuentes abiertas en la educación”, que pretende sea un conjunto de elementos a tener en cuenta por parte de aquellos que tienen que decidir acerca de la dotación tecnológica de los colegios e institutos en España.

El Código Abierto es un modelo educativo en sí mismo.
“ De las decisiones que se tomen hoy, dependerá cómo se eduquen tecnológicamente nuestros hijos”, comenta Miguel Jaque, director gerente de CENATIC, que considera que el proyecto Escuela 2.0 supone una oportunidad única para avanzar en la construcción de una sociedad de la información más justa y con mayores libertades.
El propio Jaque afirma que “el software libre y de fuentes abiertas se defiende con razones objetivas, y no sólo de ámbito tecnológico, sino también social y cultural como puede apreciarse en el decálogo que hemos elaborado y que estamos poniendo a disposición de todo el mundo”. En este sentido, comenta que las tecnologías abiertas “son un modelo educativo en sí mismo, libre, democrático, sostenible y tecnológicamente competitivo, que contribuye a formar a personas libres, independientes, críticas y autónomas, capaces en el futuro de elegir su opción tecnológica”
El documento también destaca la facilidad de adaptar las herramientas a las distintas lenguas, como ya han hecho comunidades autónomas como Galicia, Comunidad Valenciana y Cataluña, y permite la reutilización de estrategias educativas entre las diferentes comunidades y países, como en el caso de la Plataforma Agrega, tecnología española de fuentes abiertas que el Ministerio de Educación cedió recientemente al Reino Unido.

Una solución madura, con experiencias de éxito en el entorno educativo español.
“La mayoría de comunidades autónomas tienen proyectos en marcha en materia de software de fuentes abiertas”, ha comentado el directivo de CENATIC. El caso de Extremadura y Andalucía es referencia mundial ya que fueron pioneras en el uso de software de fuentes abiertas en la educación. En Andalucía, más de 300.000 ordenadores funcionan bajo la distribución linux Guadalinex permitiendo un ahorro de más de 180 millones de euros, y los nuevos 180.000 miniordenadores que se incorporarán este año lo harán también con este sistema operativo libre.
Pero además del ahorro de costes de implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos, el documento resalta ventajas como su seguridad y la rápida evolución tecnológica de las tecnologías de fuentes abierta, que además, potencia la innovación de productos y servicios de empresas locales.

10 razones para elegir Software de Fuentes Abiertas en la educación.

  1. Contribuye a formar personas libres, independientes, críticas y autónomas.
  2. Permite enseñar con herramientas adaptadas a la realidad del alumnado.
  3. Crea una Comunidad de Conocimiento Compartido.
  4. Favorece en la persona la libertad de elección tecnológica.
  5. Evoluciona rápidamente y permite una eficaz solución de los problemas.
  6. Una solución madura, con experiencias de éxito en el entorno educativo español.
  7. Permite ahorrar costes en la implantación, mantenimiento y gestión de los centros educativos.
  8. Facilita que los alumnos dispongan en su casa de las mismas herramientas educativas que utilizan en su centro educativo, y de forma 100% legal.
  9. Garantiza la seguridad.
  10. Potencia la innovación de productos y servicios a través de empresas locales.

 

Para acceder al documento más amplio

http://web.cenatic.es/tinyurl/educacion.html

Consigue más recursos e informaciones en:

www.cenatic.es
www.cenatic.es/boletines
www.facebook.com/cenatic
www.twitter.com/cenatic
www.youtube.com/user/videoscenatic
http://identi.ca/cenatic
www.flickr.com/photos/cenatic

 

Lunes, 14 de Diciembre de 2009 10:29

Nombra

Nombra es el documento presentado por la Comisión Asesora del Lenguaje del Instituto de la Mujer con el objetivo de reflexionar sobre el papel de lo femenino y lo masculino en el lenguaje. Se trata de una revisión lingüística que abarca elementos como la corrección , la economía y la belleza relacionadas con las formas de uso que ignoran la condición sexuada del lenguaje. Con esta contribución se pretende nombrar de forma adecuada a las mujeres, los hombres, el mundo en el que viven y la relación entre estos.

 

 

Red Iberoamericana de TIC y Educación
Secretaría Ejecutiva: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
Torrelaguna 58, 28027 Madrid
Tfno: +34 913778383 Ext.78748 E-mail: riate@ite.educacion.es
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