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Jueves, 01 de Marzo de 2012 12:58

Recursos educativos para el Día Internacional de la Mujer. 8 de marzo.

por  administrador - ITE
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El jueves 8 de marzo de 2012 se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Mujer. Por este motivo, desde la Red Iberoamericana de TIC y Educación queremos aportar nuestro granito de arena ofreciendo algunos materiales didácticos, enlaces de interés y proyectos que se están realizando para trabajar la coeducación en las aulas.

El lema de este año es "Habilitar a la mujer campesina - Acabar con el hambre y la pobreza" en reconocimiento al papel fundamental que juegan las mujeres campesinas en la economía de los países en desarrollo y desarrollados.

A continuación, os mostramos algunas de las actividades y recursos que hemos considerado interesantes y con un uso potencial en las aulas:

 

Proyecto ZOI 2012. Mikkeli (Finlandia)

Varios alumnos y alumnas de 3º de ESO del "I.E.S. Pérez Comendador" de Plasencia han viajado a Finlandia para participar en un certamen audiovisual europeo sobre igualdad. Se trata de un proyecto en el que se realizan actividades relacionadas con la igualdad de chicos y chicas junto a estudiantes de Italia, Grecia y Finlandia.

En concreto, los representantes españoles han rodado varios vídeos en los que las chicas se ponen en el papel de los hombres y viceversa. Aquí os dejamos un par de ejemplos:

 

Cuentos para la igualdad de género

La asociación europea "Du Côté de Filles" (En favor de las niñas) nos ofrece dos interesantes cuentos animados a los que ya hicimos referencia en nuestro post del día de la mujer del pasado año, junto a otras muchas actividades y recursos:

La animación del cuento "Una feliz catástrofe" pretende que el alumnado dialogue sobre el desigual e injusto reparto de trabajos que históricamente ha existido entre hombres y mujeres.

Este segundo cuento narra la historia de Margarita, la elefanta que nunca se puso rosa. En él, se critican los roles de género asignados a niños y niñas desde el nacimiento.

 

¿Es éste el modelo?El cuerpo de la muñeca "Barbie"

Hace unos meses, la revista de la archiconocida presentadora de televisión Oprah Winfrey publicó un artículo sobre la cirugía plástica en el que, la modelo Katie Halchishick posaba junto a una muñeca "Barbie" para el fotógrafo Matthew Rolston. En la fotografía, apreciamos a la modelo con varias marcas en su cuerpo que indican cómo tendría que ser en realidad para tener el cuerpo irreal de la famosa muñeca. Concretamente, Kate debería someterse a un levantamiento de cejas, una rinoplastia, una reducción de mejillas y cuello, un implante de barbilla, un levantamiento de senos, una liposucción en sus brazos, cirugía de abdomen para conseguir tener esa cintura de “avispa” y un largo etcétera. Toda una crítica gráfica que merece la pena destacar en este post.

 

C.E.I.P. San Walabonso. Junta de Andalucía.

La web de este centro onubense ofrece recursos didácticos elaborados por su claustro para trabajar la educación en valores en el Día de la Mujer. Destaca dentro de su web el apartado "coeducación", donde se muestran, curso por curso, actividades de todo tipo como cuentos, poesías, talleres y juegos.

 

Dominemos la tecnología

"Dominemos la tecnología" (Take Back The Tech) es una campaña de colaboración que promueve el uso creativo y estratégico de la tecnología en la lucha para erradicar la violencia contra las mujeres. Una de sus propuestas más interesantes es el vídeo ¿Qué podemos hacer para eliminar la violencia contra las mujeres? en el que, con muy pocas palabras, se sugiere cómo se puede combatir un delito en la red con la misma herramienta usada por el que lo comete. Aunque está en inglés, no es necesario dominar el idioma para sacarle todo el jugo que encierra.

 

Coeducación: dos sexos en un solo mundo

coeducacion4Coeducación: dos sexos en un solo mundo es un material formativo que permite a las y los docentes reconocer la propia práctica educativa y mejorarla con el fin de facilitar un ambiente coeducativo en el que la convivencia entre personas de ambos sexos suponga intercambio y enriquecimiento y no un caldo de cultivo para la desigualdad, la violencia, los prejuicios o los estereotipos. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) pone a tu disposición este curso al completo, al que puedes acceder como invitado.

 

Scoop.it! Recursos para la educación en valores

Scoop.it es una herramienta que permite reunir y organizar los contenidos web basados en un interés o temática, eso que ahora se denomina "curación de contenidos". En este caso, hemos encontrado "Valores y Educación", una recopilación de recursos educativos creada en Málaga (España) por Mª Ángeles Romero Calero. En sus últimas entradas se hace referencia al Día Internacional de la Mujer, así como a otros temas relacionados con la igualdad de género y la coeducación. A continuación os dejamos algunos ejemplos interesantes:



Acoso sexual callejero

En la misma línea que el material elaborado para el proyecto ZOI por el "I.E.S. Pérez Comendador" de Plasencia, anteriormente mencionado, encontramos este recurso audiovisual. Se trata de un vídeo en el que un chico camina por la calle y, al cruzarse con varias mujeres, estas le chistan y piropean llegando a lo soez, haciéndole sentir incómodo. Al final del video se muestra una reflexión que no aparece en el cortometraje original, titulado "Por la calle".

Al respecto de este tema, cabe mencionar la web argentina http://atreveteargentina.org/, desde donde se anima a todas las mujeres a ser ellas mismas y a no tolerar el acoso en ninguna de sus formas.

 

Intercambia

El portal "Intercambia: educar en femenino y en masculino" es un espacio virtual para compartir experiencias que reconocen los intereses, conocimientos y motivaciones de niñas, niños, hombres y mujeres en la educación. Está creado para facilitar el acceso y el intercambio de información y conocimiento sobre prácticas educativas. Surge de una iniciativa del Ministerio de Educación a través del CNIIE (Centro Nacional de Investigación e Innovación Educativa) y del Instituto de la Mujer, en colaboración con los Organismos de Igualdad y las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas.

En relación con esta iniciativa, cabe destacar la colección "Mujeres en la educación" así como la edición de los premios "Irene: La paz empieza en casa", convocados anualmente y que galardonan las mejores experiencias escolares dirigidas a colaborar, desde el sistema educativo, con la erradicación de la violencia y la promoción de la igualdad real entre mujeres y hombres.

 

Por último, queremos hacer referencia a los recursos que nos han comenzado a llegar a través de las redes sociales:

  • "@Punsetica" nos ha proporcionado un interesante enlace a "Pinterest" sobre "Mujeres de Libro".

Ultima modificacion el Viernes, 31 de Agosto de 2012 12:34
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2 comentarios

  • Enlace comentario Luca Viernes, 28 de Septiembre de 2012 13:51 Publicado por Luca

    Este pasado fin de semana he asistido a estas jornadas organizadas por el Grupo de Hombres Igualitarios de c1lava. No es mi intención hacer una crónica detallada de las mismas, aunque si alguien se anima no estaría mal. Quiero expresar algunas ideas con las que me he quedado y ofrecer un comentario que ojala no sea el único. Lo primero agradecer el esfuerzo que hay detrás de la organización de un encuentro como este. A todas las personas que lo han hecho posible, ESKERRIK ASKO!!!!! Igualmente a todas las que han intervenido en las ponencias y en las mesas redondas y a quienes han asistido y participado con preguntas e intervenciones en los debates. La asistencia mayoritaria de hombres, aunque ésta haya sido pequeña, a estas jornadas hablan de una cada vez mayor implicación de los hombres en la manifestación pública del rechazo a la violencia contra las mujeres y en la participación creciente en diversos grupos de hombres del País Vasco y de otras comunidades que rechazamos el modelo de masculinidad hegemónico. Nos reunimos para descubrir y tomar conciencia de cómo nos afecta e intentar construirlo. Anima ver que cada vez somos más los que queremos vivir ese proceso de cambio que toca lo más personal pero que tiene que manifestarse en el ámbito social. Las experiencias compartidas por parte de hombres que forman parte de estos grupos hablan claro de este hecho.La última mesa redonda me pareció muy importante, porque allí se visibilizó la necesidad de trabajar hombres y mujeres juntas en la consecución de una sociedad realmente igualitaria. Se nos pidió a los hombres que en esa implicación lo hagamos con respeto y reconocimiento explícito a todo lo conseguido por el feminismo y al papel de las mujeres en la lucha por la igualdad, se nos pidió humildad y discreción (como un xirimiri) para no acaparar el protagonismo. Aprovecho para expresar mi malestar cuando ante la jornada del 25 de noviembre del año pasado los medios de comunicación dedicaron demasiada atención a los hombres, en lugar de hacerlo hacia las mujeres y especialmente a las víctimas de esa violencia. Espero que este año no sea así. Yo como hombre me siento mal cuando eso sucede. Cualquier compromiso y este en concreto de lograr la eliminación de esta violencia estructural, que es la violencia contra las mujeres, no es cosa de un día.Termino con esta frase de Simone de Beauvoir con la que cierra su libro El segundo sexo: “En el seno del mundo dado le corresponde al hombre hacer triunfar el reino de la libertad; para lograr esta victoria suprema es necesario entre otras cosas, que más allá de sus diferenciaciones naturales los hombres y las mujeres afirmen sin equívocos su fraternidad.” Un abrazo, Karlos.

  • Enlace comentario Paras Domingo, 06 de Mayo de 2012 11:19 Publicado por Paras

    Creo que en mujeres de cierta edad, existe un gran cansancio cuando se oye hablar de igualdad. Creo igualmente que entre las mujeres más jóvenes, ni se lo creen ni les motiva la lucha porque la dan por perdida. Me gustaría conocer en qué momento de la historia, la mujer dejó de ser igual al hombre en derechos, si lo fue alguna vez y se nos oculta, y hasta que punto la historia que se nos cuenta es cierta o bien encierra alguna otra verdad. Y si es así ¿para cuando una revisión del espacio que ha ocupado y ocupa la mujer en la sociedad?

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